"Дошкільний навчальний заклад — загальноосвітній навчальний заклад І ступеня"

Архив за месяц: Февраль 2019

Правопросвітницька кампанія «Стоп булінг!»

«Не зроблений вчасно крок до примирення переростає у кілометри».

Наталя Розбицька, сучасний автор

В рамках правопросвітницької кампанії «Стоп булінг!» практичним психологом Веровенко О.В., було проведено ряд заходів:

  • заняття з елементами тренінгу: «Безпечний Інтернет та правила роботи в ньому» — 3-4 кл., «Стоп боулінг» — 3-4 кл., «Дружба» -1 кл., «Справжня дружба» -2 кл.;
  • семінар для педагогів «Булінг у закладах освіти: причини, наслідки, допомога»;
  • консультація для вчителів «Агресія у школах: що робити і як протидіяти?

Читати далі →

Як ми ліпили сніговичка… (молодша група)

Зима – час активних і рухливих забав для дітей будь – якого віку. Лютий – примхливий і важкопрогнозований місяць. Протягом навіть одного дня погода може різко змінюватися. Він повний несподіванок: може морозити, хурделити, а може і гріти. За це його називають місяцем вітрів і кривих доріг, а ще – місяцем сніговіїв. І саме тому, найменші вихованці нашого закладу намагаються насолодитися останніми зимовими забавами, щоб залишити незабутні враження до наступної зими.

Теплий одяг і гарний настрій – ось усі складові якісного зимового відпочинку дітей!

Дослідники з молодшої групи

В НВК №24 проводиться робота по ознайомленню дітей з правильним та здоровим харчуванням. Навіть найменші вихованці (діти різновікової групи від 2 до 3 років) ознайомились з поняттям вітамінізації та вирощують вітаміни самостійно. До дітей в гості прийшов Чиполліно, подружився з дітьми та   розповів про користь вживання цибулі. Найменші дошкільнята  разом з вихователем Олійник Лілією Степанівною висадили  цибулю та облаштували на підвіконні город.

«Інтелект Україна» для дошкільнять

Вихователі старших груп НВК №24 (Руденко Т. П., Перуненко Я. С.,  Гут Г. Г., Кузьменко І. М.) проводять підготовку старших дошкільників до навчання в школі за науковим проектом «Інтелект України для дошкільнят».

Даний проект сприяє набуттю дитиною необхідних навичок роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки,  раціональної організації навчальної праці, розвитку пізнавальних процесів та розвитку академічної обдарованості учнів в органічній єдності та взаємозв’язку всіх її компонентів. Це нова якість освіти, новий підхід до навчання.

Процес навчання для дітей вибудовується у цікавій та насиченій формі. Навчання орієнтоване на якісно інший зміст навчання з виходом за межі вивчення традиційних тем, установленням зв’язків з іншими темами, проблемами, дисциплінами, адже вивчення та пізнання нового відбувається органічно та передбачає стимулювання інтелектуального та особистісного розвитку дошкільників через використання проблемних методів і завдань проблемного характеру, пошуку альтернативних інтерпретацій навчальної інформації, що сприяють формуванню творчого підходу.